如何学好英语?复习很重要

  在课堂中已识记的信息,如果得不到复习,大脑中暂时神经联系痕迹就会逐渐消退,最后消失,产生遗忘。复习是记忆之母,它不仅能增强记忆,还能帮助理解,温故知新。任何一门知识,包括英语,都是有系统的。由简单到复杂每个环节都为下一个环节打下基础。如果旧的知识掌握得相当熟练,知识量的积累达到一定的程度,新知识的难度就会下降,学习新知识就能融会贯通旧知识,组成新的知识结构。这不仅能激发学生自己对英语的学习兴趣,而且使自己能够由易到难顺利地完成一个个学习目标。

   

  1、复习要做到及时和经常性。

  德国心理学家艾宾浩斯的遗忘规律指出,遗忘的进程是先快后慢,先多后少。在学习的材料刚刚能记住的一小时后,人们对所学的材料仅仅保持40%左右。第一天,保持仅三分之一,到第六天逐渐下降到四分之一左右。遗忘曲线最初是急剧下降,过一段时间后下降减慢,曲线趋于平稳。所以,对已识记了的外语信息必须在未产生大量遗忘之前及时复习,同时,还必须有计划地循环复习,直到牢记为止。一旦信息遗忘,则需花记识新信息同样的时间才能识记和再认,费时费力,事倍功半。

   

  2、复习内容要恰当分散。

  复习内容每次要合理分配。份量过重,时间过长,大脑皮质神经细胞持久活动,消耗过多,会产生抑制作用,降低记忆效果。因此,学生应改变那种“平时不烧香,临时抱佛脚”的考前突击复习方法,注重平时有计划地分散复习。一般而言,分散复习的效果优于集中复习的效果。

   

  3、复习要注意温故知新。

  孔子曰:“温故而知新,可以为师也。”复习不能是机械的重复,而是要通过大脑的加工处理,把新旧知识有机地联系起来,按知识内在的规律进行综合归类,使知识系统化。复习旧的知识可以加深对知识的理解和记忆。同时,还可以从复习旧内容中获取新知识。只有在理解概括知识的基础上,才能全面、迅速、精确和牢固地提高识记的效果。

   

  4、复习要充分利用各种感官记识。

  实验研究证明:只听能记住60%;只看能记住70%;看听说结合能记住86%。显然,只用单一的方法复习会降低记忆的效果。因此,复习时只有眼、耳、嘴、手、脑各种感官同时协调作用,才能全面掌握英语信息的特点。在大脑皮质上贮存同一意义、却又具有多方面相互联系的信息,在记忆中保持的时间才会长久。

   

  5、复习应多渠道拓宽,培养兴趣爱好。

  复习时应扩大课外阅读量,有计划、经常性地读些与所学知识难易相当的英语幽默故事,多看多听电视和电台播放的英语节目,经常听听原版英语歌曲,参加英语角交际活动等等。这样学生就为自己创设了一个个良好的识记环境,让已识记的英语信息再多渠道地不断反复重现,加深记忆。

   

  想要学好英语,还得注重复习的力量。只有不将知识遗忘,它才会存在于你的脑海,为你所用。

  
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